เมื่อพูดถึงเรื่อง แชท (Chat) ไม่มีวัยรุ่นคนไหนไม่รู้จักกับการพูดคุยทางอินเตอร์เน็ต ซึ่งเป็นการสื่อสารผ่านเครือข่ายอินเตอร์เน็ตที่ได้รับความนิยมในกลุ่มวัยรุ่นปัจจุบัน แม้จะเป็นเทคโนโลยีที่ทันสมัยแต่ก็ยังแฝงภัยที่คาดไม่ถึง อาจก่อให้เกิดอันตรายต่อผู้เล่นจากการถูกล่อลวงในหลายรูปแบบ
เวทีสัมมนาโครงการ เลิร์น ทู เลิฟ (Learn to Love) รู้ทันรักกับ ไบเออร์ เชริง ฟาร์มา และกรมสุขภาพจิต ปี 2 จึงจัดระดมความคิดในหัวข้อ Learn how they chat ขึ้น เพื่อหาแนวทางในการป้องกันและรู้เท่าทันอันตรายจากการแชทของวัยรุ่น
เราลองมาฟังความคิดเห็นกลุ่มแกนนำนักเรียนดูว่า เขาคิดแนวทางการป้องกันอันตรายดังกล่าวอย่างไร
น้องตาล ด.ญ.วรัญญา เผื่อนสัจจา ชั้นม.3 โรงเรียนพระยามนธาตุราชศรีพิจิตร์ กล่าวถึงพฤติกรรมการแชทของวัยรุ่นในมุมมองของตนว่า การแชทส่วนใหญ่เป็นการพูดคุยระหว่างเพื่อนที่รู้จักกัน แต่บางคนใช้การแชทเพื่อการหาคู่
"หลังจากการเข้าร่วมสัมมนา เราจะได้รู้ว่าการเล่นแชทอย่างถูกวิธีและปลอดภัยนั้นต้องทำอย่างไร ซึ่งเขาไม่ได้ห้ามเล่น นอกจากนี้ยังสอนการโพสต์รูป การตกแต่งข้อความ ให้กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมเพื่อความเพลิดเพลินและผ่อนคลายจริงๆ ทำให้เราได้ประโยชน์จากการแชทอย่างแท้จริง" น้องตาลกล่าว
ด้าน น้องพลอย ด.ญ.กมลชนก หาญสุรนันท์ ชั้นม.3 โรงเรียนพูนสิน (เพชรสุขอุปถัมภ์) ให้ทัศนะว่า การเล่นแชทของวัยรุ่นที่ก่อให้เกิดปัญหาการถูกล่อลวงตามที่ปรากฏเป็นข่าวนั้นเพราะความรู้เท่าไม่ถึงการณ์
"เพื่อนๆ บางคนหลงเชื่อคำพูดหรือภาพที่เราเห็นจากการแชทมากเกินไป จนมีการนัดพบพูดคุย ส่วนนี้คือปัญหาจากการถูกล่อลวง ฉะนั้นคนที่เล่นควรจะเล่นเฉพาะกลุ่ม หรือหากจะหาเพื่อนคุยคนอื่นๆ ก็ควรเป็นการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นด้านการเรียนมากกว่าหาคู่ ไม่เช่นนั้นเราอาจตกเป็นเหยื่อการแชทได้"
2 เยาวชนแกนนำของเรายังฝากถึงเพื่อนๆ ว่า การแชทที่สำคัญที่สุด ทุกคนต้องแบ่งเวลาให้ถูก เพื่อไม่ให้กิจกรรมบันเทิงนี้มาบั่นทอนเวลาเรียนซึ่งเป็นหน้าที่หลักและสำคัญที่สุดของวัยรุ่น
ในเวทีเดียวกันยังมีการระดมความคิดจากครู-อาจารย์ ซึ่งเป็นผู้ใกล้ชิดเด็กและเยาวชน เพื่อหาแนวทางแก้ปัญหาด้วย
นาง นฤมล ส่งเสริม รองผู้อำนวยการโรงเรียนสามแยกคลองหลอแหล (กทม.) กล่าวว่า ความทันสมัยของเทคโนโลยี ให้ทั้งประโยชน์และโทษต่อเยาวชน เด็กจึงควรเลือกนำสิ่งที่เป็นประโยชน์จากอินเตอร์เน็ตหรือการแชทมาใช้มากกว่า แต่ด้วยความแตกต่างทางความคิดและสภาพแวดล้อมอาจทำให้เด็กบางส่วนหลงผิดไปบ้าง ดังนั้นครูในฐานะที่ต้องคลุกคลีกับเด็กควรให้ความรู้ความเข้าใจในส่วนนี้มากขึ้น
"ในฐานะของครูการแก้ไขปัญหาเริ่มแรกคือต้องเข้าใจและเรียนรู้เทคโนโลยีเหล่านี้ไปพร้อมกับเด็กๆ ด้วย โดยเฉพาะครูที่สอนวิชาคอมพิวเตอร์ ซึ่งได้สอนและแนะนำเด็กโดยตรงควรให้ความรู้ทั้งประโยชน์และโทษของเทคโนโลยีดังกล่าว ผู้ปกครองก็ต้องให้ความร่วมมือดูแลด้วยเช่นกัน เมื่อลูกอยู่บ้านต้องสังเกตบ้างว่าขณะที่เด็กใช้อินเตอร์เน็ตนั้นเขาดูเว็บไซต์อะไร แต่การสังเกตต้องไม่ใช่การจับผิด เพื่อไม่ทำให้เด็กรู้สึกอึดอัดและหาทางออกโดยการไปเล่นอินเตอร์เน็ตคาเฟ่ ซึ่งจะควบคุมได้ยากกว่า" อาจารย์นฤมลกล่าว
โครงการ เลิร์น ทู เลิฟ รู้ทันรักกับ ไบเออร์ เชริง ฟาร์มา และกรมสุขภาพจิต ปี 2 เป็นเวทีสัมมนาที่รวบรวมแกนนำ คุณพ่อคุณแม่และวัยรุ่น เพื่อขยายผลในการสร้างเครือข่ายและความรู้ต่อไป
หลังเสร็จสิ้นการสัมมนาคณะผู้จัดงาน ยังจัดเวที เลิร์น ทู เลิฟ สัญจรใน 10 โรงเรียน ทั้งในสังกัดกรุงเทพมหานคร กระทรวงศึกษาธิการ และกรมอาชีวศึกษา นอกจากนี้ยังจัดทำคู่มือ "รู้ทันรัก" ฉบับวัยรุ่น และคู่มือ "รู้ทันรักวัยรุ่น"
สำหรับผู้ปกครองและครูอาจารย์ สนใจติดต่อขอรับได้ที่ศูนย์สุขภาพจิตที่ 13 กรมสุขภาพจิต โทรศัพท์ 0-2951-1359-60 และไบเออร์ เชริง ฟาร์มา โทรศัพท์ 0-2984-4222
ศึกษาการใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัยได้ที่ 
ข้อมูลและภาพประกอบจาก 
